今天就來給大家分享：小提琴初學者如何唱譜、以及小朋友不愿唱譜怎么辦？唱譜前，我們要會先看譜。

從最基本的定調、音高，速度、節奏，再到高階的裝飾效果、強弱變化，甚至是樂段的感情基調與色彩，統統都會通過譜子表達出來。樂譜是音樂創作者來向演奏者傳遞所有的信息。也就是說，看譜子是一切演奏的基礎。

當我們拿到譜子第一件事：

調號確定一首樂曲的音高位置，在五線譜的每行左端用于表示樂曲所用調域的升降記號。比如G大調的曲子，一整首你都要注意按好#fa，除非譜子中間遇到臨時還原記號。

拍號表示了節拍的強弱模式，以及大致樂句的速率模式。

拍號用分數的形式表示。分母代表以幾分音符為一拍，分子表示每個小節有幾拍。

音樂術語在速度、力度、表情上提醒你應該如何去演奏，表達作品的情感。

開始唱譜

小朋友們剛開始唱譜，很容易唱不準音高，這時候如果有鋼琴在旁邊就最好。

平時上課帶學生唱譜，我就會用鋼琴給他們彈音高，這樣讓他們對音高也有一個概念。

那沒有鋼琴怎么辦呢？比如回到家以后小朋友唱譜，我會給他們找樂曲的相關音頻，跟著音頻一起唱。

眼睛看著譜，耳朵聽著音，

手上打著拍，嘴巴跟著唱。

手打拍子的方法：一下一上為一拍，打下去是前半拍，抬起來是后半拍。

至于打幾拍，這就是我們前面所講到的，樂曲的拍號。

像附點、切分、弱起這些節奏，小朋友不好掌握，如果打著拍子，就容易多了。

比如：附點1拍半，后面跟著八分音符，那我們第一個音時手下去上來（1拍）再下去（半拍），這是一拍半，然后上來那一下就是第二個音的時長（半拍）

唱譜要唱節拍數

唱譜時要把節拍數唱出來，有幾拍唱幾拍。比如二分音符（2拍），那我們唱的時候就Do 2,Re 2;

因為很多小朋友對兩拍這些沒概念，總是拉成一拍，然后在那里等，搞不清這個音到底多長。所以我們在唱譜時就把節拍數唱出來。這樣小朋友拉的時候，就知道，啊我這個音是要拉幾拍的。

如果遇到休止符，我會讓小朋友唱，讓它知道，這個地方是休止，你這一拍/半拍，是不能拉的，不能直接跳過去了。

上面所教大家的就是如何去唱譜啦，還有個需要注意的：樂譜上所標記的強弱記號，比如：p（弱），f（強）…..等等，唱的時候要唱出區別哦。

我發現越是稍微大點的孩子，越不愿意唱譜。

害羞、不敢唱、覺得自己唱的不好聽。

我還是用同樣前面的方法：給他放音樂，和他一起唱，帶著他一起。唱幾遍后，我說我們玩個游戲吧，我先唱給你聽，你給我看看哪里唱的不對好不好？或者我們來比賽，看誰唱的好。

我會故意唱的差一點，或者故意唱錯，小朋友就會說：“哈哈哈，老師你唱錯啦”

那應該是怎樣的呢？你教我唱好不好呀

“好！！”

有時候唱錯了，小朋友沒聽出來～～～我就倒回去，哎呀，剛才我這里唱錯了哈哈哈，告訴他我哪里錯了，然后再唱一遍。

小朋友學琴路上，我們更多的是對他們的引導，慢慢去喜歡這個東西。讓小朋友覺得，其實學琴一點也不枯燥，一點也不痛苦，還是可以很開心的。多給他們一些鼓勵，讓他們更加有信心去拉好琴。